«Результатом реформирования должно стать качественно новое и современное высшее образование в целом, обеспечивающее условия для последующей успешной адаптации выпускников в российском обществе, в экономике и на производстве. Существующих проектов четвертого федерального государственного стандарта высшего образования по инженерным специальностям для этого недостаточно. Они интересны, по-своему инновационны, привлекательны для профессионального сообщества, но при этом вызывают множество дискуссионных вопросов».